«Университет создаёт так называемую «воронку» студентов, готовых к технологическому предпринимательству. Мы не только обучаем их различным навыкам, но и помогаем создавать стартапы, – рассказал первый проектор по стратегическому развитию и науке САФУ Павел МАРЬЯНДЫШЕВ. – Вообще, студенчество – время поиска и генерации новых идей. Однако далеко не всегда они доходят до практической реализации. И в этом плане важен акселератор – комплекс мероприятий, которые поддерживают идеи студентов, чтобы вывести их непосредственно уже на стадию запуска».

В этом году в САФУ осуществлены две такие программы: одна – на базе головного вуза, другая – в северодвинском филиале. В общей сложности их участниками стали около 900 человек. Самой массовой получилась программа, прошедшая в областном центре. С 19 сентября студенты двух архангельских и одного питерского вуза создавали проекты, посещали тренинги и другие образовательные мероприятия, учились запускать стартапы. Была организована работа с трекерами, наставниками. В целом прошло более 30 различных мероприятий.

Из 80 команд до финала дошли только 17 с наиболее проработанными проектами. Их оценивали профессиональные эксперты и представители бизнеса.

«Мы тесно сотрудничаем с Агентством регионального развития Архангельской области, и большая часть наших лекторов, трекеров и экспертов была привлечена АРР. При агентстве действует Инновационный центр, где сосредоточены основные компетенции и компании, работающие в IT-секторе. Сегодня большое внимание уделяется именно этому направлению: без информационных технологий невозможна реализация ни одного проекта», – подчеркнул Павел Андреевич.

Лучшими признаны три проекта, два из них подготовлены командами Высшей школы информационных технологий и автоматизированных систем САФУ. Первое место занял проект «EasyScrap: Агрегатор вакансий и резюме». Это потенциальный продукт для малого бизнеса без HR-отдела. Созданный командой сайт должен помочь эффективнее и быстрее находить квалифицированных сотрудников.

Второе место – у проекта «Создание конструктора образовательных пособий в дополненной реальности с функцией просмотра через веб-браузер». По мнению авторов, соединяя учебники и стандартные презентации с технологиями и цифровыми решениями, можно добавить образовательному процессу больше красок, сделать его более наглядным и практико-ориентированным. Третье место заняла команда Высшей школы энергетики, нефти и газа САФУ, которая представила проект «SEP-CO2» – установку для сепарации углекислого газа из воздуха.

«По итогам Акселерационной программы эти проекты находятся в хорошей стадии готовности. Дальше вместе с агентством регионального развития мы помогаем командам в поиске инвестора для непосредственной реализации их разработок. Это могут быть различные субсидии и гранты, – пояснил первый проректор по стратегическому развитию и науке САФУ. – Развитие технологического предпринимательства среди студентов – очень важная миссия нашего университета, высшего образования и науки в целом. Это направление позволит нарастить суверенитет нашей страны в части ключевых, критически важных технологий».